jueves, 23 de mayo de 2013

LOS PARADIGMAS EMERGENTES: PRESENTACIÓN






    Con éste blog, queremos dejar un pequeño legado para trasmitir nuestros conocimientos sobre el tema de paradigmas emergentes, pues como futuras profesionales de la psicología, nuestra labor es también investigativa, por tanto es responsabilidad de nuestro campo buscar diferentes enfoques y paradigmas para abordar las diversas problemáticas, y esto debemos hacerlo por medio de indagación sobre los pioneros y aportes de éstos conocimientos a la ciencia.



    A continuación se encuentra una síntesis de las biografías de los autores de los paradigmas emergentes como son la Teoría De Los sistemas de Ludwig von Bertalanffy, El Paradigma De La Complejidad con Edgar Morín y el Paradigma Holístico de Jan Smuts. Enfocándonos en sus principales aportes, igualmente se encuentran tres artículos que hacen referencia a cada paradigma, los cuáles nos permiten acercarnos más a éste interesante tema y una presentación donde damos a conocer los aportes principales de éstos mismos, los cuáles debemos comprender, diferenciar y aplicar, en nuestra formación y en algún momento de nuestra profesión, como futuras psicólogas. 


Cordialmente;

Yudi Ortiz, Gina Gutierrez, Liz Sarmiento, Jany Fernandez

PRINCIPALES AUTORES DE LOS PARADIGMAS EMERGENTES

SÍNTESIS

LUDWIG VON BERTALANFFY












Nació el 19 de Septiembre de 1901, en Viena y murió el 12 de Junio de 1972 en Búfalo, Nueva York. Fue educado en su hogar  por tutores privados hasta los 10 años, luego comenzó a recibir educación formal,  por lo que recibía   honores a pesar de no poner atención en  sus clases; posteriormente regreso a sus estudios en casa, por lo que se acrecentó su  intelecto. Desde temprana edad mostró diversos intereses que  abarcaron desde experimentos hasta biología teórica, pasando por filosofía de las ciencias y del hombre, psicología, psiquiatría, teoría del simbolismo, historia y una gran variedad de problemas sociales, por lo que es considerado un verdadero pionero, con ideas que se adelantaban a las visiones dominantes de su época; recibiendo de esta forma su PhD en la Universidad de Viena en 1926, con 25 años de edad.  
Bertalanffy Fue Profesor de biología teórica en la Universidad de Edmonton (1961-1969), introduciendo de esta forma la concepción "organicista" de la biología, que trascendió la dicotomía "mecanicista vs. Vitalista" en la explicación de la vida, a través de la consideración del organismo como un sistema abierto, dotado de propiedades específicas capaces de ser investigadas por la ciencia, de aquí nace la TGS, pues la   concepción organicista se refirió al organismo como un sistema organizado y definido por leyes fundamentales de sistemas biológicos a todos los niveles de organización.


REFERENCIAS


EDGAR MORÍN







Nacido en París el 8 de julio de 1921. Es antropólogo, sociólogo y filósofo, considerado uno de los grandes pensadores contemporáneos. Hijo de dos inmigrantes sefarditas de Salónica (judeo-español), cuya madre murió muy joven, por lo que se embarcaría muy joven como voluntario en la lucha clandestina de la resistencia francesa contra los nazis en la  Segunda Guerra Mundial. Adepto a la doctrina marxista –leninista (que aprendió a reconsiderar críticamente). Actuó como teniente del 1er. Ejército de las  fuerzas combatientes de Francia, y después de la derrota Alemana, se desempeñó como  jefe del Departamento de Información militar de su país en Alemania Durante la década de los  ’50 y comienzos de los ’60 se desempeñó como periodista, y dirigió sucesivamente las  revistas Arguments y Communications.
      Morín es pionero del paradigma de la complejidad, exponiendo que la –complejidad- aparece allí donde el pensamiento simplificador falla, por lo que integra en sí misma todo aquello que pone orden, claridad, distinción, precisión en el conocimiento. El pensamiento simplificador desintegra la complejidad de lo real, el pensamiento complejo integra lo más posible los modos simplificadores de pensar, pero rechaza las consecuencias reduccionistas, unidimensionales y finalmente cegadoras de una simplificación que se toma por reflejo de aquello que hubiere de real en la realidad.


REFERENCIAS



JAN CHRISTIAAN SMUTS









Nació el 24 de mayo de 1870 y murió el 11 de septiembre de 1950. Fue un importante estadista de Sudáfrica y de la mancomunidad Británica de Naciones, líder militar, naturalista  filósofo y ministro de la Unión Sudafricana en varias ocasiones, fue además un mariscal de campo sudafricano.  Uno de sus mayores logros internacionalmente fue el establecimiento de la Sociedad de Naciones,  impulsando asimismo después  la formación de una nueva organización internacional para la paz: “las Naciones Unidas”. Redactó el preámbulo de la Carta de las Naciones Unidas y fue la única persona en firmar ambas cartas: de la Sociedad de Naciones y de las Naciones Unidas. Posteriormente  se le solicito su colaboración para redefinir las relaciones entre Gran Bretaña y sus colonias, estableciendo la Comunidad Británica de Naciones.
    Ha sido  considerado como un pensador reaccionario. Pionero del paradigma holístico; quien introdujo la palabra “holístico” por primera vez en su libro “Holismo y Evolución” de 1926, donde interpreta en  un sentido idealista  la irreductibilidad de todo a la suma de sus partes, atribuyéndoles al factor de totalidad, principios no materiales e incognoscibles con carácter místico.






REFERENCIAS
Den Bergh G. (2009).  The Three British Occupations Of Potchefstroom During The Angloboer War 1899-1902 Research Associate, Subject Group History and Ancient Culture, North-West University. Scientia Militaria, South African Journal of Military Studies, Vol 37, Nr 1, 2009. doi: 10.5787/37-1-61        

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DE LOS PARADIGMAS EMERGENTES

    A continuación se encuentra la relación de tres artículos científicos referentes al tema, en el que se hizo uso de éstos,  en diversas investigaciones así:


PARADIGMA HOLISTICO




      La investigación utiliza la metodología analítica explicativa para generar el estudio, pues tenía  como objetivo lograr un Modelo Para La Gestión Del Conocimiento que se pudiera aplicar  en  organizaciones que consideraban la  inteligencia de sus empleados como un activo impalpable. El modelo holístico es tomado desde la socialización, creación, difusión y aplicación para gestionar conocimiento.

Angulo, E; Negrón, M. (2008). Modelo Holístico Para La Gestión Del Conocimiento. Negotium, noviembre 38-51.



TEORÍA SISTEMICA 

"Convergencias Y Divergencias En Las Teorías Duales De Sistemas"






         Las teorías duales de sistemas, en psicología cognitiva, comparten un conjunto de ideas, que han hecho que sus defensores se vean a si mismos, como partidarios de un mismo proyecto teorico. En en presente artículo, vemos en que convergen éstas teorias y cuáles son sus diferencias. Estas teorías duales tienen en común un buen número de tesis descriptivas, pero divergen en el tipo de criterios normativos, con los que se evalúa el razonamiento.



García Campos, J. (2012). Convergencias y divergencias en las teorías duales de sistemas. Andamios. Revista de Investigación Social, Mayo-Agosto, 283-308











      El término complejidad expresa la imposibilidad de definir de manera simple lo que nos rodea. Este no puede resumirse en una palabra maestra, en una ley, en una receta, que nos devele de manera simple el problema de estudio. ¿Cómo entender la complejidad?. Complejo del latín complexus: lo que está tejido en conjunto. Constituyentes heterogéneos inseparablemente asociados, presenta lo uno y múltiple tejido en acciones e interacciones. La complejidad demanda métodos complejos, interrelacionados, globales, dialógicos, que incluyen el análisis, la sintesis, la inducción y la deducción.

Salazar, Iluska C. (2004). El paradigma de la complejidad en la investigación social. Educere, enero-marzo, 22-25. 

domingo, 19 de mayo de 2013

PRESENTACIÓN PUNTOS PRINCIPALES DE PARADIGMAS EMERGENTES


Con la siguiente presentación, damos a conocer las ideas principales de los paradigmas de La Complejidad, Teoría general de sistemas y Holístico.

REFERENCIAS

Paradigma Holistico:
Angulo, E; Negrón, M. (2008). Modelo Holístico Para La Gestión Del Conocimiento. Negotium, noviembre, 38-51. Recuperado el 6 de mayo de 2013 en la página web http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78241104

Teoría General De Los Sistemas
García Campos, J. (2012). Convergencias y divergencias en las teorías duales de sistemas. Andamios. Revista de Investigación Social, Mayo-Agosto, 283-308. Recuperado el 7 de mayo de 2013 de la página web http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62824428013

Paradigma De La Complejidad
Salazar, Iluska C. (2004). El paradigma de la complejidad en la investigación social. Educere, enero-marzo, 22-25. Recuperado el 8 de mayo de 2013 en la página web http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602404

Modulo:
Perea C. (2007). Paradigmas en la Investigación social. - Módulo. Universidad   Nacional Abierta y a Distancia UNAD; escuela de ciencias    sociales  artes y humanidades. Unidad socio humanística.